Clases en línea deben intercalar con actividades ludicas: Psicóloga

Clases en línea deben intercalar con actividades ludicas: Psicóloga

Yesenia Rivera| Emsavalles| Ciudad Valles, S.L.P.| Lunes, 07 de Septiembre de 2020| 15:49

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A fin de mantener interesados a los niños con durante sus clases virtuales, la psicóloga del Sistema Municipal DIF, Mary Emma Arévalo, sostuvo que estas deben intercalar con actividades lúdicas, porque los menores se estresan con esta nueva dinámica programada para el ciclo escolar 2020-2021 causada por la pandemia del coronavirus.

La especialista, explicó que lo anterior se debe a que aunado a la nueva modalidad virtual, se suman los meses de confinamiento social a la que toda la población ha estado sujeta, a fin de contener el número de casos positivos a esta enfermedad mortal.

"Entonces, ahora al comenzar el ciclo escolar con tareas, ver el programa de televisión genera cierto caos, porque no sabemos cómo organizar los tiempos y actividades; sabemos que hay padres de familia que trabajan y hasta que regresan a casa se hacen cargo de las actividades escolares, es cuando ya vienen cansados, estresados de sus actividades laborales, por lo que continuar su jornada apoyando a sus hijos, les genera mucho estrés, además de que no cuentan con todas las herramientas tecnológicas para enviar todas las actividades como se las están pidiendo los maestros", sostuvo.

Al respecto, mencionó que la clave es encontrar un equilibrio donde los maestros entiendan que no todos los papás tienen la disponibilidad o el tiempo, ni tampoco aparatos tecnológicos para enviar en tiempo y forma como se les está pidiendo.

"Obviamente los niños vienen de estar viendo televisión, jugando en una tableta y ahora el ver las clases, pue se tienen que adaptar nuevamente y hay niños que se sienten presionados", agregó.

Explicó que Para sobrellevar esta situación, tendrían que intercalarse labores de movimiento, juegos con actividades escolares de acuerdo a los horarios que tengan los padres de familia, es decir, un rato un juego de mesa, posterior clases académicas que puedan ser relacionadas entre las actividades destructoras.

 

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