¿Infancias trans y no binarias? Buscan fomentar respeto en escuelas de Ciudad Valles

¿Infancias trans y no binarias? Buscan fomentar respeto en escuelas de Ciudad Valles

Nohemí Hernández| Emsavalles| Ciudad Valles, S.L.P.| Viernes, 26 de Junio de 2026| 11:28

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Con el objetivo de fomentar entornos escolares más seguros, inclusivos y libres de discriminación, el Ayuntamiento de Ciudad Valles realizará un foro dirigido a personal docente para abordar la inclusión y el trato digno hacia infancias y adolescencias trans y no binarias, informó Ramón Ortiz, director de Planeación.

El funcionario destacó que el evento se llevará a cabo el próximo viernes, de 8:00 a 10:00 de la mañana, en el Salón Majestic, en coordinación con la Instancia Municipal de la Mujer, la Dirección de Igualdad y Diversidad Social y la Coordinación de Derechos Humanos.

Ortiz explicó que durante el foro se presentará una guía práctica de 12 páginas enfocada en resolver dudas frecuentes del personal docente sobre inclusión, mitos, problemáticas y protocolos de atención para estudiantes LGBT+, especialmente infancias trans y no binarias.

Además, anunció la creación de una plataforma digital con guías, manuales, glosarios, videos y un chatbot interactivo que ayudará a resolver dudas concretas sobre el trato adecuado, el lenguaje respetuoso y la atención a situaciones de discriminación dentro de las aulas.

Alertó que la exclusión escolar sigue siendo un problema grave, al señalar que cuatro de cada seis personas LGBT+ que sufrieron rechazo en primaria o secundaria han intentado suicidarse, mientras que 70 por ciento ha padecido depresión, principalmente a causa del bullying, la discriminación y la falta de apoyo.

Subrayó que el papel del docente es clave, ya que una persona adulta que escuche, respete y acompañe puede convertirse en un aliado fundamental para evitar abandono escolar, violencia y afectaciones emocionales.

Se espera la asistencia de alrededor de 200 docentes, aunque Ortiz precisó que el material también estará disponible en línea para quienes no puedan acudir, con el fin de ampliar el acceso a herramientas de inclusión y respeto en las escuelas.

 

NH