Proyecto de realidad virtual de alumnos de la UASLP permite acercar la ciencia y la historia a nuevas generaciones

Proyecto de realidad virtual de alumnos de la UASLP permite acercar la ciencia y la historia a nuevas generaciones

Emsavalles| | Viernes, 05 de Junio de 2026| 13:52

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Con el objetivo de mejorar la atención y el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes mediante experiencias inmersivas, estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) desarrollaron "Inmemoryam", un proyecto de realidad virtual que permite interactuar con personajes históricos y científicos en escenarios digitales diseñados para despertar el interés por la ciencia, la cultura y la tecnología.

La propuesta fue presentada durante la ExpoCiComp de las áreas de Ciencias de la Computación de la Facultad de Ingeniería de la UASLP por el equipo integrado por José Francisco Castillo Marmolejo, Diego Castillo Pardo, Raúl García Loredo, Miguel Ángel Tristán Montalvo y Diego Kevin Vitales Salas.

José Francisco Castillo explicó que el proyecto nació inicialmente para atraer más jóvenes a las carreras relacionadas con ciencias de la computación, aunque destacó que su alcance puede extenderse a museos y centros culturales. "No nos podemos limitar ahí todavía, ya que, al ser un sistema interactivo, abolimos la problemática principal que tratamos de resolver, que es generar una interacción con el usuario para mejorar el aprendizaje", comentó.

Actualmente, el sistema cuenta con cuatro personajes interactivos: Alan Turing, Carl Sagan, Frida Kahlo y Marie Curie, quienes pueden conversar con los usuarios mediante modelos de lenguaje enriquecidos con bases de datos especializadas. "Tenemos aproximadamente dos gigas de información de cada personaje para evitar la alucinación de los modelos de lenguaje, que inventen respuestas; nosotros enriquecemos el sistema con información real", señaló el estudiante.

El equipo explicó que uno de los objetivos principales es recuperar la capacidad de atención de las nuevas generaciones mediante experiencias más dinámicas y participativas. "Lo que buscamos es tratar de sobrepasar eso con una interacción más viva, más interactiva. Tienes algo pegado a la cara, tienes un entorno con pinturas, esculturas, avioncitos y además estás hablando con el personaje; tratamos de retener la mayor parte de la atención del usuario", indicó Castillo Marmolejo.

Además de su aplicación educativa, el proyecto fue concebido como una plataforma modular capaz de adaptarse a distintos contextos temáticos. Los estudiantes señalaron que podrían desarrollarse museos virtuales dedicados a figuras históricas, deportivas o culturales. "Podría ser un estadio de fútbol y hablar con Pelé o Messi, o un barco y hablar con Barba Negra. El museo que se ve actualmente nosotros lo hicimos y es totalmente modular", concluyó el integrante del equipo, quien adelantó que el sistema continuará creciendo con más personajes y posibles colaboraciones con espacios culturales de San Luis Potosí.