A dos meses de haber arrancado el ciclo escolar, muchas escuelas, sobre todo en el interior del estado, continúan con la ausencia de docentes frente a grupos de clase.
Peor aún de la ausencia magisterial, también el eco de la exigencia de padres y madres de familia en cuanto a los problemas de sus escuelas como acceso al agua, techo, infraestructura, piso; herramientas, libros, mesa bancos, lo que fuere... es una carencia en silencio.
Sin embargo, cuando la lucha, la razón, la empatÃa educativa y la coordinación de padres y madres de familia hicieron un caso de éxito en una escuela del municipio de Tierra Nueva.
EXIGEN PROFESORES EN GRUPOS
En dÃas pasados, madres de familia de la Escuela Primaria "Josefa Ortiz de DomÃnguez" fueron tachadas de "argüenderas" en su propio municipio, por otras madres de familia que desde su privilegio, reprochaban la manifestación que madres de grupos de primero y segundo de primaria hacÃan exigiendo profesores frente a grupo.
Niños y niñas de esos grupos, tenÃan que "compartir" a su profesor o profesora para que también sus compañeros de cuarto y quinto tuvieran clases.
Un maestro repartido para dos grupos, lo que en consecuencia, también educación y tiempo repartido, diferido para los estudiantes.
Sin embargo, con el paso de las semanas, el déficit de aprendizaje en sus hijos e hijas hizo alzar la voz de madres de familia al llevar solo por dos horas diarias a sus menores.
Tomaron la escuela, bloquearon el ingreso, exigÃan profesores de tiempo completo y tres dÃas después, su exigencia tuvo éxito. Obtuvieron docentes para los grupos de sus hijos.
PROBLEMA RADICA EN TODO EL ESTADO
El caso de la escuela "Josefa Ortiz de DomÃnguez" es uno más de los tantos escuchados en la zona metropolitana, como al interior del estado.
El propio titular de la SecretarÃa de Educación del Gobierno del Estado (SEGE), Juan Carlos Torres Cedillo indicó que 4 por ciento de las aulas en los planteles educativos no tiene profesor al frente de grupo.
Dijo que a lo largo del estado existe una cobertura del 96% de maestros en las aulas de educación básica, mientras que el 4% restante se trata de permisos prejubilatorios, asà como ausencias por enfermedad.
VIGILANCIA DE ASISTENCIA DE DOCENTES
Y para garantizar la asistencia de docentes a sus grupos, expuso Torres Cedillo que para detectar a profesores que no asistan a clases, se apoyan con la plataforma del Centro Potosino de TecnologÃa Educativa en la que se encuentran los registros tanto de alumnos como de maestros.
El secretario de educación aseguró que cuando en una sola escuela hay más de tres jubilaciones o tres permisos, se toma en cuenta a "personal de sobra con la que cuenta la SEGE" para que acudan y apoyen en la cobertura de estos espacios.
Llamó asà a padres y madres de familia para denunciar a inspectores y directores que no están desempeñando su función de forma adecuada.
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