Semana del 02 de Septiembre al 08 de Septiembre de 2022

Juan Carlos Bárcenas: Leticia Ramírez puede fortalecer el proceso educativo en México

Juan Carlos Bárcenas: Leticia Ramírez puede fortalecer el proceso educativo en México

Es una maestra que tiene las características para sacar adelante su encomienda, destaca

Ante el relevo en la Secretaría de Educación Pública y un nuevo sistema de evaluación por parte del Gobierno Federal, el Secretario General de la Sección 26 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Carlos Bárcenas Ramírez dijo "definitivamente la modificación curricular que se propone para esta ocasión, tiene más los vínculos para hablarle con un poco más de libertad al propio trabajador con la cuestión del manejo de los planes y programas, de hecho este es producto implementado de una serie de trabajos que se hicieron de manera conjunta entre lo que es SEP y SNTE".

"Nosotros les dimos acompañamiento en los temas, de tal forma que estuvimos trabajándolo, obviamente a través de lo que es el artículo tercero, las leyes secundarias, cómo se ven esos planteamientos de la nueva escuela mexicana, la visión dentro de la diversidad, que es algo importante y que contempla la contextualización, es decir que en esa planeación curricular que se va aplicar en un plan piloto de 30 escuelas por estado, los elementos bases es más que nada hacer un ajuste a los perfiles de egreso en cada uno de los niveles educativos, de un trabajo interdisciplinario y de formación integral", añadió.

"Esa autonomía profesional que se otorga para el magisterio, tiene que estar contextualizada dentro del marco donde se desarrolla el proceso educativo, sé que es complicado porque con el tema de la pandemia se tiene que partir de los planes y programas nacionales, porque es responsabilidad de la SEP, pero se tendrán que ir adaptando a cada uno de los espacios y de las escuelas, sé que no es sencillo porque como que todavía no queda muy clara la política que tiene que establecerse", admitió.

"Y para ello en esta próxima semana se van a empezar a hacer talleres para revisar planes, programas, estrategias, diseños, dinámicas en donde cada escuela, de acuerdo al consejo técnico, se pondrá de acuerdo, entonces esto es un plan piloto y cuando se aplica un plan piloto no es sencillo ni de manera inmediata tener resultados, porque estaríamos hablando de que en esta estrategia se incluye el tema de educación indígena, por ejemplo, enseñanza de las lenguas, educación inclusiva, que es complicado en una escuela en donde haya niños con necesidades distintas en los procesos de aprendizajes, sin embargo creo que se tienen que dar las condiciones poco a poco", destacó.

"Además de las carencias y necesidades de infraestructura, de equipamiento y de colaboración, que nosotros con los padres de familia siempre tendremos que tener una alianza estratégica, porque no desconocemos que ellos son los que ayudan mucho en las necesidades y fortalezas de la escuela, nosotros siempre hemos privilegiado de manera institucional, es decir el respeto a las partes de la institución, eso nos hace responsables o corresponsables para operar una política educativa nacional en un proyecto educativo tanto en coordinación con el Gobierno Federal, como los organismos sindicales y el Gobierno Estatal, con la misma SEP y siempre vamos a trabajar a favor de los trabajadores de la educación y de la defensa de la escuela pública", agregó.

"Por eso es indispensable mantener una relación respetuosa de manera institucional con quien designe el Presidente de la Republica a quien estará al frente de la misma SEP, incluso aquí en el caso de San Luis Potosí de la designación al caso de la SEGE, entonces esa relación debe ser de manera responsable e institucional y de colaboración mutua, creo que es el éxito que se debe de tener para que en una muestra de la trayectoria de la lucha compartida que tenemos las figuras públicas, o que se tiene quien ejerce un espacio público de responsabilidad, siempre tiene que ser con gran responsabilidad, con un carácter social amplio y con un espíritu político de origen, esa formación debe estar en lo que es la nueva escuela mexicana que está en curso", ponderó.

En cuanto a la percepción de analistas de que los bandazos dados en la política educativa en los últimos 30 años podrían afectar el proceso enseñanza-aprendizaje y regresar años en comparación a otros países, Bárcenas Ramírez indicó "de hecho no es desconocido que en el caso del sector educativo en México, hay un rezago considerable, más aun como lo mencionaba hace rato, como resultado de la pandemia, y los análisis ahí están, los estudios y los resultados los genera la misma OCD y la verdad es un buen comparativo, porque al final de cuentas son los países que tienen un alto desarrollo y que nosotros tenemos que aspirar a tener una mejora educativa".

"El tema que se tiene en sí de la nueva escuela mexicana y la propuesta, creo que va a ayudar en el tema de ubicarse a la escuela dentro de un contexto en la comunidad, es decir buscar el desarrollo dentro de la misma comunidad, pero para esto debemos reconocer que tenemos un rezago en el manejo de la tecnología, en la oportunidad que tenemos de un servicio de internet de calidad, que en muchas zonas de la Huasteca, de la sierra, de las zonas conurbadas de las ciudades, se carece, hay necesidades básicas de incluso luz y agua potable, de los mismos insumos que se requieren para tener un espacio digno para ejercer la educación", admitió.

"Sin embargo creo que la política educativa debe de ser integral, buscar lo que es el manejo de planes y programas, pero también las cuestiones de los presupuestos que habrán de sufragar los gastos que implica, hay un año, hoy inicia en esta primer semana un acercamiento en el manejo de estos nuevos espacios derivados del artículo tercero, porque quiero decir que están fundamentados en los ajustes que se dieron al artículo tercero, en donde se le da pleno acceso a los derechos de los niños, darles la cuestión de la dignidad humana, privilegiar el derecho de aprendizaje y la participación, y entender que en la escuela es donde se da la gran diversidad y a veces se da en contextos distintos, es decir en la escuela vives una forma de vida y en la comunidad lo ves distinto y en la misma sociedad, a veces como que se contradice", comentó.

"Entonces, lo que se pretende hoy es que haya una articulación tanto del conocimiento, del comportamiento de los propios alumnos y la colaboración de la comunidad, reconocemos que hay un rezago importante, pero también que los factores fundamentales, es decir los maestros y maestras, tendrán que centrar la construcción de los aprendizajes en la ciudadanía y buscar esa autonomía profesional que cada uno tiene para aprovechar los espacios y oportunidades que tiene en sus áreas de trabajo, no será fácil, sé que es complicado, nosotros estaremos atentos a la capacitación, los insumos, las necesidades básicas que pudieran tener, pero sí le apostamos a que podamos mejorar con el esfuerzo conjunto, tanto de la escuela, como un centro de desarrollo de una comunidad y que desde ahí podamos tener una proyección para la mejora del país", aseveró.

De lo positivo que dejó la pandemia a la educación, el Secretario General de la Sección 26 mencionó "creo que la mejor enseñanza que han dejado estas etapas, es más bien el manejo de la tecnología y de las redes, pero incluso aprovechar a través de los mismos espacios de la radio, fue realmente importante, por ejemplo en la Huasteca sur en la secundaria que fue donde se experimentó eso, a iniciativa de unos trabajadores de la educación, sin embargo creo que todavía los insumos no son los necesarios, creo que se tiene que invertir más a la educación, de tal suerte que podamos tener mejores éxitos y lo que aspiramos a ser, un mejor país, a ser mejores ciudadanos, que tengan fuentes de empleo, que sean reorientados en los espacios para buscar siempre el beneficio y desarrollo personal, pero también el de las comunidades".

"Sé que es difícil, pero si nos enfocamos en un espacio de fortalecimiento académico y la cuestión de colaboración, viendo la escuela como un área de oportunidad, para que tanto los trabajadores de la educación, padres de familia, autoridades locales y alumnos puedan salir adelante, lo podemos lograr", reconoció.

Aprovechó para invitar a los padres "a que sigan fortaleciendo con acciones a las escuelas y maestros, porque esto es cierto, que aunque no sean obligatorias las cuotas, sé que si no se hace de esa forma, con el convencimiento y la colaboración, muchas escuelas estarían totalmente fuera de uso, insisto en que los padres de familia son importantísimo para fortalecer la labor educativa en cada una de las oportunidades,

Finalmente dijo "en el caso de la Secretaria de la SEP, en la transición que se hizo, la maestra Leticia Ramírez, sin duda refleja la diversidad de opinión que pudiera darse en el país y que creo que debemos darle la oportunidad de demostrar las posibilidades que en materia educativa tendrá que dar, decir que es una maestra, puede tener las características para fortalecer el proceso educativo, pero también la visión conjunta que podamos hacer entra la SEP y SNTE, será de gran fortaleza y colaboración".

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